П®и±Є
Студия научных работ на заказ Новости Наши заказчики Заказать :) Цены Гарантии Вакансии Контакты
С…Р‚И‘Ыј/TD>
Контакты
И­о°¬а¶ЁмЇЎ>
22 сентября 2012
Восстановление телефонной связи

Подробнее...
26 марта 2012
Структура отчета по курсовой работе
Рекомендации по оформлению курсовой, защита, критерий оценок, возможные замечания
Подробнее...
22 марта 2012
Диплом бесплатно - все для дорогого студента-правоведа
Общетеоретические и конституционно-правовые основы институционализации конституционных (уставных) судов субъектов России. Пределы компетенции. Особенности рассмотрения отдельных категорий дел
Подробнее...
20 марта 2012
Реликвия моей семьи, или Сказ о спасенном медовом месяце
Господа юзеры, а есть ли семейные реликвии в ваших кланах? Жду сообщений с нетерпеньем
Подробнее...
eᬥ⭻堶負뺼/a>
10 октября 2013
Марина, Ангарск
Извините, пожалуйста за беспокойство, но если у вас будет время посмотрите, что я написала. Я просто не знаю к кому...
07 октября 2013
Оксана, Москва
Здравствуйте!
Сегодня еще раз просмотрела работу и нашла еще один минус. Было заявлено в работе 5 задач, одна из...

04 октября 2013
Дарья, Москва
Здравствуйте!
Рекомендованная литература - Лосев А. Ф. " История античной эстетики " один из томов- Софисты : Сократ , Платон))
-иЇ«аЈЁаІє
CORSAIR HS50 Stereo Review
МҐаЁЄаєј/a>
߭䥪ਪࢠtitle=
\"\"

Готовые работы

ГОТОВЫЕ РАБОТЫ НА ПРОДАЖУ

Сделай скаченную работу уникальной!
ТемаИсторическая модель и моделирование как фактор образовательного процесса в начальной школе
ПредметПедагогика
Тип работыДипломная работа
Объем68 стр.
ВУЗ, городСГаОО/СГУ
Год сдачи2010
Ключевые словаИсторическая модель и моделирование /фактор образовательного процесса
ЦенаПо договоренности с автором
Процент уникальности100% по версии антиплагиата
Владелец:rsanfi
СодержаниеСодержание
Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы моделирования……………………………7
1. 1. Гносеологическая специфика модели и ее определение……………. 7
1. 2. Дидактический аспект моделирования………………………………12
1. 3. Классификация моделей и видов моделирования…………………. . . 16
Глава 2. Практическое применение моделей на уроках истории в начальной школе…………………………………………………………………………. . 21
2. 1. Создание моделей……………………………………………………. . . . 21
2. 2. Использование и выполнение моделей на уроках истории в начальной школе…………………………………………………………………………. . 25
2. 3. Необходимые инструменты и приспособления для изготовления моделей………………………………………………………………………. . . 29
Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности применения метода моделирования……………. . …………………………………………………. 34
3. 1. Исследование моделирования как фактора образовательного процесса в начальной школе ……………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3. 2. Проведение уроков истории в начальной школе с использованием метода исторического моделирования и моделей …………………………………. . 42
3. 3. Анализ результатов исследования……………………………………. . . . 55
Заключение……………………………………………………………………. 60
Список используемых источников…………………………………………. . . 62
Приложение …………………………………………………………………. . .
Список литературы:Список используемых источников
1. Аверьянов, А. Н. Системное познание мира: методологические проблемы. М. , 2000г- 110с.
2. Алтухов, В. Л. , Шапошников, В. Ф. О перестройке мышления: философско-методологические аспекты. М. , 1999г- 96с.
3. Амосов, Н. М. Моделиpoвание мышления и психики. М. , Наука, 2006г.
4. Батороев, К. Б. Аналогии и модели в познании. Новосибирск. Наука 2003г- 320с.
5. Батоpоев ,К. Б. Кибеpнетика и метод аналогий. М. , Высшая школа, 2001г- 102с.
6. Богоявленский Б. Д. , Митрофанов, К. Г. Преподавание истории: старые вопросы, новые подходы, вечные претензии . 2005г- 56с.
7. Веденов, А. А. Моделиpование элементов мышления. М. , Наука, 1998г- 112с.
8. Веников, В. А. Теория подобия и моделирования. М. : Высшая школа 2001г- 480с.
9. Вяземский, Е. Е. , Стрелова, О. Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. М, 1999г- 63с.
10. Завьялова, М. П. Теория и метод в историческом исследовании. Томск. 1998г- 98с.
11. Завьялова,М. П. Проблема моделирования в историческом исследовании: Автореф. канд. филос. наук. - Томск, 1999г- 102с.
12. Завьялова,М. П. Моделирование как необходимая сторона и условие применения структурного метода в историческом исследовании. Ученые записки Томского ун-та. 1998г- 83с.
13. Змейкина, Ю. В. Развитие исторического мышления: психолого-педагогический аспект; Интернет. Сайт: Festival. 1september. ru. — 2004/05.
14. Кирпичев, М. В. Теория подобия, М. , 2003г- 76с.
15. Клаус, Г. Кибеpнетика и философия. М. , Наука, 1999г- 112с.
16. Кочергин, А. Н. Моделиpoвание мышления М. , Наука, 2001- 126с.
17. Лукашевич, В. К. Модели и метод моделирования в человеческой
деятельности / Минск “Наука и техника” 2002 г- 120с.
18. Маркарян, Э. С. Глобальное моделирование, интеграция наук и системный подход. М. , Наука, 2005г – 76с.
19. Налимов, В. В. , Теория эксперимента, М. , 2001г- 84с.
20. Пригожин, И. От существующего к возникающему. – М. : Мир, 1998г- 126с.
21. Проблемы методологии социального познания. Л. , ЛГУ, 2003г- 104с.
22. Сичивица, О. М. Методы и формы научного познания. М. , Высшая школа, 2005г- 95с.
23. Советский энциклопедический словарь (под ред. А. М. Прохорова) — М. , Советская Энциклопедия, 1980г- 828с.
24. Студеникин, М. Т. . Методика преподавания истории в школе. М. ,Владос, 2000г- 56с.
25. Фpолов И. Т. Гносеологические пpоблемы моделиpования. М. , Наука, 2002г- 78с.
26. Фридман, Л. М. , Кулагина, И. Ю. Психологический справочник учителя. М. , Просвещение, 2000г- 254с.
27. Шеннон, P. Имитационное моделиpование систем — искусство и наука. М. , Миp, 1998г- 112с.
28. Штофф, В. А. Моделиpование и философия. М. , Наука, 1989г- 78с.
29. Экспеpимент. Модель. Теоpия. М. — Беpлин, Наука, 1999г- 48с.
30. Интернет: http://avnsite. narod. ru/quantor/.
31. Pocket Oxford Dictionary, March 1994, Oxford Univercity Press, 1994 (Электронная версия)

Cписок всех готовых работ

Уважаемые дамы и господа!

При оформлении заказа не забудьте указать свои координаты, в частности, адрес электронной почты и номер телефона.

* - поля, обязательные для заполнения
Ваше имя*:
Ваш e-mail*:
Телефон (с кодом):
Тема работы:
Историческая модель и моделирование как фактор образовательного процесса в начальной школе
Текст сообщения:
проверочный код:
 


EЗ‚О‡М…З„НЋ
β⥲�⮯ ꠪ 砪ৠ젰崥ಬ 곰न﫮쮠Ѱ. à୲訮 ®ﰮ련 岻

Теория автоматического управления
Разработка общего программного обеспечения
Предварительный усилитель с использованием ОУ
Микропроцессор В1801ВМ1 его структура и система команд
Приборы выдачи измерительной информации
How modern telecommunication change the definition of work
Теория и практика производства накопителей на гибких магнитных дисках
Гражданская оборона и ее задачи
Программа сложной структуры с использованием меню
Проектирование усилительных устройств на базе интегральных операционных усилителей
Беларусь на международной арене
Аналитическая психология
Основные механические характеристики материалов
Роль психологической службы в развитии мотивационной сферы студента
The Tower Of London
Геометрические характеристики поперечных сечений
Концепция психоанализа
Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления
Просмотреть еще 933 тем безвозмездно
Студия научных работ на заказ Новости Наши заказчики Заказать :) Цены Гарантии Вакансии Контакты
 
ddd